如何写作文赏析,

有哪些好的作文赏析（有旁批的）？

感谢悟空的邀请，我来回答这个问题：

这里指的是作文的赏析，我分两种不同类型的作文进行赏析吧：

《迷人的秋天》

赏析：

1、文章的开头使用了对比的形式进行开头，突出秋天与从不同的景色，这种开头的方式值得学习，而且很好使用。

2、文章的段落顺序以空间顺序展开：果园——菜园——花园——树林——庄稼地里，顺序表达清晰，容易模仿。

3、文章的比喻句和拟人句的使用将果园里的果子、菜园里的菜，花园里的花，树林里的落叶和庄稼地里的庄稼写的非常生动。

如何通过鉴赏优秀作文提高学生作文成绩？要从中学习哪些写作技巧？

作文创作首先要学会阅读，读每一篇文章都看看别人是怎么叙述和描写的，精彩的部分细心多读几遍再抄写下来。勤动笔，自己多写一写，随手拿一件物或事深入描写，把内容写得越丰富越好。每天把当天发生的重要事情通过日记形式写出来，经过，心情，得益等也写一写。通过每天的读写训练，日积月累，写作水平定能提高。记住，贵在坚持。

既然提到了“赏鉴”，那么就是两方面来看待了！

一个是“赏”，即是欣赏的意思，优秀作文当然值得花时间欣赏，文章里的意境、美词美句、表达的特殊含义，都是我们要欣赏的方面。

我们从中可以获得心境的平静、心灵的升华，甚至是某种感悟！

另一个就是“鉴”，鉴什么呢？

——优秀作文它优在哪里，它为什么写得好，词好？句好？段好？构思好？架构好？思想好？表达顺畅清晰？文脉合理？等等等等！

总而言之，只有深入的鉴赏，只有主动的从中学习分析，找到文章为什么优秀的原因，那么你就提高了自己的水平！

读读写写

平时的训练得从小处着眼，从细处入手，我是这样认为的。如果，我们对一篇优秀作品就从整体上进行指导，我们的孩子是很难去接受的，他对整体的感觉是对他的习作能力的提升作用不明显，但是，教会孩子从细小的技巧入手，孩子对文本的感觉与生活的体验容易相互融合。

例如：小学五年级语文附加的课文《剥豆》中有这样的一部分内容是作者的心里活动，非常值得孩子们学习，借用在自己的习作中，对学生习作能力的提升是很有帮助的。

“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。

“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。

儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。

慢了，快了，缓了，紧了，这一动作的过程，是内心矛盾的争辩的过程，如此一波三折的心里活动过程，是学生习作的典范。

这完全不同于一般的什么过渡、修辞之类的技巧，但是这样的习作构思与这样的语言，就是学生习作的好材料！

在读好这几段的基础上，接着就去写一写，写写自己生活中所遇到的矛盾的体验！

提高作文水平，首先要有丰富的阅读量，提升自己的文字语言水平。从阅读中学习经典的表达，领略语言的魅力和风采，汲取文化知识的精髓和内涵。阅读是写作的基础。其次要用心感悟生活，捕捉经历中的灵感，以细腻的情感糅合微妙的观察。这样才能写出真情实感的美文、语言优美的妙文。

鉴赏优秀作文，就要思考文章好在哪里，把握需要学习的内容。一篇好的文章就要学习它的语言流畅，学习它的布局结构，学习段落的安排与过渡，学习文章的开篇与结尾。

首先可以很明确的说，通过鉴赏别人的优秀作文来提高自己作文水平的方法是可行的。关键的是怎么鉴赏别人的优秀作文。

为什么呢？打一个比方。文物鉴赏专家，他如果不是对文物进行大量的观察观摩，他是无法看得出哪个文物的优劣好坏和真假的。同样对其他艺术也可以参照这样的方法，比如说音乐如果听多了，我们就能听出音乐的好与坏，绘画作品，我们如果看多了，我们就能看得出绘画作品的好与坏。同样优秀的作文看多了，我们就能看得出作文的好与坏。但仅仅鉴赏出好与坏还不够，还无法让自己的作文水平有提高。鉴赏出作文的好与坏，只是自己作文提高的一个方面。做到了这个方面才可以进行下一步，也就是说通过鉴赏别人的作文的好与坏来提高自己的作文水平。

具体怎么做呢？

在前面已经能鉴赏出作文好与坏的基础之上，首先要明确别人文章好的地方在哪里。然后模仿别人好的方面，比如说他的语句方面，它的结构方面，他的文章的组织的思维方面等等，我们可以就其中的某一个方面进行练习。

其次我们要辨别出别人文章不好的地方在哪里，然后再自己练习的过程当中，尽量避免自己出现这些问题。

当一篇文章能够借鉴到别人好的方面，能够避免到别人可能出现的不好的方面，那这篇文章基本上就已经算是成功了。

当然一篇文章要写好，除了这些基本的技法之外，更重要的是自己肚子里要有货，也就是说要有基本功，这个基本功就是通过大量的读书所取得的。

如何写好语文作文？作文优秀的要素有哪些？

先来说说优秀作文的要素。从中高考作文评分细则来看，评价一篇作文主要看四个方面：内容、结构、语言、书写。以我们这里中考作文满分55分为例，内容占20分，结构和语言各占15分，书写占5分。

再来说说如何写好作文。首先要广泛阅读，积累第一手资料。比如积累内容素材，写亲情有哪些新颖鲜活，以前没看到没想到没写过的素材。再如积累优美的语言片段，并把它分类整理，最好能背下来，写作时用到作文中，增加语言亮点。再如积累写作的结构思路等。

其次，对优秀文章进行片段或整体仿写。仿写是提高写作水平的重要方法。我们在学习课文的过程中，老师经常都会安排我们进行仿写。比如初中学习《散步》《背影》《秋天的怀念》等课文后，我们一定要试着仿写全文。

第三，要经常练笔。每天坚持写随笔，一二百字即可。每周坚持写一个周记或作文。

经过长期的坚持，作文自然就能写好了。

写好作文我觉得可以从下几个方面入手:

1、读:需要有大量的词汇语句积累，这需要有大量的阅读，

2、记:遇到好的句子，词语等要记录到本子上，最好准备一个摘抄本，以便于经常翻开

3、练习:长期写日记锻炼，随时记录有感而发的灵感，所以要准备一个小本子随时放口袋里，以便做到随时记录，因为灵感迸发的时候，写出的语句会非常优美。

总之，只要做好一读二记三练习这三点，对写好作文会有非常大的帮助。

另外，命题作文的基础要求要审题严谨，立意明确，结构清晰，语句通顺，另外如果能再注意细节描写，用词精确，语言精练，描述准确，那么就会写出一篇好作文。

谢邀！

关于如何写好作文，作文优秀的要素有哪些？这一问题，并非几句话就能说清楚。因为题主没有说明哪一阶段(小学丶初中或高中)的要求，所以只能笼统地说一下。

作文是字、词、句、段、篇的综合训练。所以关于作文，总的要求就是;无错别字，用词准确恰当，句子要通顺完整，层次清楚、段落分明。不同的学习阶段有着不同的要求。作文从小学三年级开始起步，要求较低，随着年级的增长，对作文的要求也越来越高。

小学和初中作文主要以记叙文、说明文为主，高中则以议论文为主。对于记叙类文体除上面要求外，还要求中心突出，叙事完整，清楚，详略得当，合理运用修辞方法等。而对议论文的要求则是观点鲜明，论据充分有力等。

以上是对作文的要求，那么也是优秀作文包括的要素。

那么如何才能写好作文呢？要写好作文，除了注意曰常生活中多注意观察、积累生活素材外，多读多练是写好作文的最佳途径。

一、多读！书读百遍，其义自见(xian)。读书破万卷，下笔如有神。都说明了多读书的重要性。通过阅读一些优秀的作品，不但可以积累词汇，丰富知识，而且可以通过多读书，借鉴学习他人的写作方法。

二、多练！在读书的过程中，可以通过写笔记的形式，将一些好的词语或句子摘录下来，也可以写自己的感悟和体会，养成勤于动笔的习惯。另外，通过对生活的观察，多写一些观察日记，也能帮助提高作文水平。

读李白、杜甫的诗，读韩愈、苏轼的散文，读任何一篇经典，你都能感受到诗文感情真挚热烈，文字神采飞扬。

反观当前学生的作文，感情失真空洞，文字干瘪乏味。

如何写好语文作文？

我依据自己多年来的教学和写作经验谈谈。

首先，要做真人。

爱祖国，爱人民，爱生活，爱生命，爱写作，爱用文字抒发抱负，讴歌生命。南唐后主李煜不是做帝王的料，但是他却是一个“真人”，因此写出来的词“粗服乱头，难掩国色”。

第二，厚积而薄发。

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”作文要写好，就要多读，多背，多写。这都是尽人皆知的老话。但是对孩子而言，该读什么？背什么？我见到有的小学老师叫学生们背所有的课文，甚至背作文书，读中外的大部头的著作，教孩子们如何作文的技巧捷径。我认为这种做法是不足取的。

如果孩子们要读要背要积累的话，不要浪费孩子们的时间去涉猎过多的不合适的著作，而要集中精力多读多背经典的古诗文，以汲取养分。比如合适的唐诗、宋词、经典的古代散文。经典读得多了，背得多了，就会变成文化存款，就会文化升值。写出来的文字，就有了文化味，就有了文采。

孩子的语文水平是一个综合能力的体现，写得一手好文章不仅对孩子学业帮助非常大，同时在孩子未来的职场中也会起到非常重要的作用。下面我们就来谈一谈该如何让孩子写好语文作文。

大量的阅读积累是学好作文的基石。

所谓巧妇难为无米之炊。想要有高质量的输出，必然前期要有大量高质量的输入。不管是好词好句的积累还是文章立意的升华，都离不开从大量的经典中汲取养分。

文章立意是好文章的灵魂。

构思一篇文章，需要尽量升华文章的立意。举个很简单的例子：老师布置写一片欢度国庆主题的文章。A同学按照叙事文的方式写了国庆节如何与家人朋友玩耍、庆祝等。语言流畅用词优美，不失为一篇不错的文章。可是在立意上没有得到升华，如果能从这个节日中激发出我们的爱国热情和祖国强大的民族自豪感，然后把这个立意体现到文章里面，那么这篇文章会不会更加高屋建瓴？

下笔前先拟好提纲，这样才能胸有成竹，一气呵成。

写文章特别忌讳想一句写一句。这样的写作效率低下、质量堪忧。通常一个初级的写作者，一篇文章可以大致按照总-分-总的结构来布局。对于常用的文章类型，可以分门别类进行练笔。比如写景抒情的、叙事的、描写人物的。每种类型都进行针对性的练笔。写作水平一定能稳步提升。

培养写作兴趣，日常练笔不断。

如果写日记很痛苦，可以从每天写一句话开始。可以摘抄，可以自己写。每天不求多，从最初一天写一句话开始，尽量保证这句话的质量。慢慢孩子的写作兴趣就起来了。

总之，写作绝非一日之功，平时的点滴积累，兴趣的培养，良好的方法都非常重要。以上经验供大家参考。