初二的英语孩子现在感觉很吃力，语法和时态学得不好，怎么学才好啊？
首先，他必须要对英语有兴趣。其次，你们要为他做一个目标计划，每达成一个目标，就给予相应的奖励，并且，如果他做的不好，不要去打骂，适当的鼓励，激起他的自信，相信过段时间，他的成绩一定会好的
初中阶段对英语语法的考察主要还是集中在词法部分，即一些名词，形容词，副词相互转化以及动词的过去式，过去分词，现在分词的变化形式等等，除此以外，还涉及一些构词法，而像时态，从句这类语法大多是通过固定句型记忆即可，或通过某些明显的提示词选择答案，换言之，就是并不需要深刻理解也能选择正确答案，所以对于初中阶段的英语学习来说，语法学习是次要的，更应该把重点放在词汇，句型，固定搭配等的归纳总结上，毕竟一门语言是由词句构成的，只有掌握了大量的词汇句型，才能学好语言，再者初中英语中重点考察的题型也集中在完型阅读上，这就更要求我们要善于把一些易混的知识点串联在一起比较区别，归类总结，长此以往，才能养成好的学习习惯，建议参考初中英语自诊断这类重难点词汇总结类书籍，对我们非常有帮助。
首先是词汇量，如果试卷上的单词都能看得懂，即使语法时态不太熟练也能拿回大部分的分数，词汇是英语学习的最基本的基石，这个道理和汉语学习完全一样，都是语言，我们国人小学三年级以前也不懂得汉语的语法，说出来的话和回答问题基本上也不会有太多语法错误。
其次是课文背诵。万变不离其宗！所有的考题都在课文中，课文能熟练背诵，语感自然就好了，就是不精通语法，照样能够根据语感快速答题，而且准确率很高，这一点及其重要。
其三是课堂上认真做笔记，难点重点记，易错点反复记，重复是记忆的根本。
貌似说完了，其实还没有，因为英语成绩不好的同学在老师的批评家长的逼迫下早都不想学了，懒得记了，反正之前努力了成绩也没上去，更别说记单词背课文了，听课还打瞌睡呢，想学没动力，或者有压力没方法死学，反正我去学了，成绩上不去也不能怪我等等类似想法。这些不解决，以上三点是空谈。所以，如何激发起学生学习的兴趣是关键，谈话批评教育压迫都白搭，给学生学习方法，让学生学起来感觉很轻松，愿意主动去吸收知识而非学习，才是关键。笔者带过若干学生，也曾带过3个从未考过20分以上的学生，及其厌学英语，三个月以上全部达到及格分数线并切不再厌学英语，方法和心得不是几句话能讲完，愿意了解的私聊我，我愿意免费提供方法以帮助有需要的同学。
七八年级英语基本没学，到了九年级该如何才能提高英语成绩？
根据个人经验，背单词不如背句子，背句子不如背文章。因为单个的单词是死的，没有灵魂的，枯燥的，即使背了也会很快忘记，因为没有用到。而把单词放到句子里面，单词就有了作用，是为了让这个句子表达出完整的意思。而背句子的时候不仅把单词记住了，同时也熟悉了这个句子中用到的语法。再然后把句子放到文章里。有了文章情感的铺垫以及逻辑的思维，知道这个句子为什么出现在文章的某个地方，背起来会更容易，也更有效。并且在背文章的过程中培养语感，有了语感很多时候哪怕不知道单词意思，不知道语法，也能依靠语感在一定程度上应付考试。当然这里说的是万不得已是的突击办法，学习是一个循序渐进并且需要持之以恒的事情，最好还是在每个阶段都认真学习，打好基础。
标签： 初中英语教学工作总结
