如何才能让学校和家长一起重视孩子的心理健康？
其实现在教育局对孩子自杀这件事情已开始重视了，至少我所在的区域是这样的！每个学校都要求对老师，学生及家长进行心理团辅。
但这一切都远远不够。其实对孩子的关心应该从最基础的做起即老师和家长对自己的心理关心开始！只有老师与家长的心理健康了，就能直接影响到孩子。不是你说什么影响孩子，而是你的行为影响孩子！
孩子自残或轻生，都是孩子不得已的选择，在这些孩子的后面都有个病了的系统（这里的系统指孩子的家庭系统和孩子的学校环境，孩子的社会交友小环境）
老师与家长管理好自己的焦虑，尊重孩子的个性，尊重孩子发展特性！无条件的接纳孩子，如其所是的对待孩子， 为孩子创造一个健康向上的生存环境是作为家长和老师应该思考的问题！
最后要提一点：分数很重要！但孩子“生存适应能力”更重要！在养育孩子的过程中，不要只把目光放在分数的追逐上。
心理健康教育功在当代，利在千秋，可以说是一项非常重要而且有意义的事情
其意义在于：
- 第一 有利于学生的身体健康成长
- 第二 有利于学习、工作效率的提高
- 第三 有利于智力与个性的和谐发展
- 第四 有利于心理疾病的防治。
因此，做好学生的心理健康教育是学校跟家长应共同承担的责任。
首先，作为家长要多关心孩子的言谈举止，，必须多沟通，了解孩子的想法，多对孩子进行必要的心理健康教育。孩子做错事时不要武力解决，不要轻易承诺，说到就要做到，为孩子树立一种正确的信念，价值观。
现在，学校也越来越重视孩子的心理健康教育，会开展一系列的活动对孩子进行教育，有一些活动会积极邀请家长参加，家长一定多尽量参加，积极配合。
如果感觉学校对于心理健康教育不够，家长可以通过很多方法去提意见：例如开家长会的时候跟老师提意见，让老师多关注一下孩子，或者向有关部门反映，提议学校可以经常一些比较有意义的活动，都是不错的选择。
这个问题很重要，心理健康在急功近利教育成长过程中尤其重要。许多家长培训机构、提高班面前几乎没有什么抵抗力的，而在孩子成长过程上却忽略了孩子成长的天性需要，等到孩子到了一定年龄心理问题才表现出来。这是心理问题的特点与滞后性，一旦问题出现后家长也是非常后悔，再进行心理辅导也是亡羊补牢式的补救措施，但有些损失是再也回不来了。
想让学生也家长认可需要数据与事实，这个方面需要领导层次的认可。然后再通过有水平的心理的老师辅导与指导，才能孩子有一个健康的心理。
方法就是收集事例，做好报告，上交学校的管理部门。做好宣传，让家长认识健康成长的重要性与必要性，让家长意识到，成长不是只学生也考试。然后家长也学校互动才能让学校认识到位。
说实话，总有一些家长一味的认为自己的孩子是交了学费，教育就是老师的事情，当孩子出现问题，就会把责任全部怪罪到老师的身上，能够做到家长和老师共同去关注孩子健康的，真的很少。
很多孩子都是独生子女，现在出现的很大一部分问题是，孩子的承受力太差，也就是遇到挫折，解决问题的能力不足。
重视孩子的心理健康，不等同意于溺爱他，过多的关注他。
以前上学的时候，班里有一个男同学因为不会背书，被老师打了手掌，同学就把父母叫来，把老师堵在办公室里狠狠的骂了一顿。这件事情给我的感触很深，其实老师没有错，给你布置的任务别人都完成了，你却没有完成，所以你应该受到惩罚，更何况这个惩罚也不过分，这个时候，父母想到的是老师欺负了学生，对待学生太严格，为此也会影响孩子的健康，这就是典型的，一边说着放手，一边又溺爱孩子的中国家长。
重视孩子的心理健康，我们需要注意以下几点：
1、孩子的三观是否正确？
如何才能让学校和家长一起重视孩子的心理健康？
最近关于孩子轻生的新闻越来越多，而发生这些问题的关键基本都和孩子心理健康有关。我们的学校和家长还能主动的做些什么可以更多的关心到每一个孩子的心理健康？
最近这方面的消息比较多，经常听说某某学生跳楼的消息，很多校长，老师成了惊弓之鸟，生怕那句话说的不严谨，惹了麻烦，家长更不希望这类事情的发生，一个个血的教训，家长和老师都知道孩子心理健康的重要性，但缺乏的是，不知道怎么才能让孩子心理健康。
首先，社会机构，社区利用自身优势，对父母，夫妻进行家庭教育方面知识的培训，让家长了解孩子成长的规律，孩子需要什么，怎么引导孩子提升抗打击的能力，怎么让孩子懂得感恩，有责任心等等，这方面的知识很多，需要系统的培训，才可能受到实效。
另一方面，组织教职员工进行心理学方面的培训，虽然很多学校都配备了心理老师，但有的老师业务并不熟练，不能发挥作用，所以培训内容要结合心理特点规律，确实可以解决学生的厌学问题，调节焦虑抑郁情绪，让学生能做吗面对困难，解决困难，而不是听着觉得有道理，而缺乏操作性。
心理不健康的学生多，不但困扰正常的教学，还会影响学生一生的成长。
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