二年级数学教学反思,二年级数学教学反思20篇简短

二年级数学教师都是怎样教数学的呢？

现在孩子正在上小学二年级，每天检查监督其作业，虽然不是她的老师，但我深有感触。

小学阶段很重要。尤其是一二年级，也就是低年级阶段，重要的还是基础。

重视基础！重视基础！重视基础！

小学二年级的学生，七八岁的样子，感性认识大于理性认识，直观思维大于形象思维。所以，讲的多了，根本理解不了，接受不了，更不用提应用了，当然，神童除外。

老师还是要重视课本的，原汁原味的去理解，去讲解，确实让孩子们真正理解。

当然，小学二年级数学的内容很简单。但对于小学生却未必能全部理解并准确应用。我们也不要单用分数来衡量孩子们学数学的好坏。

数学是门思维非常严谨的学课，学好基础非常重要，学好数学包括基础知识，基本方法，基本技能。可对于二年级的学生来说，鉴于其身心特点，接受能力，我们一定要学会抓住重点，忽略枝末。

数学算式从来都不是简单式子的堆积。有其意义和渊源。

比如乘法口诀，在理解加法的基础上熟练，再比如除法，理解由均分而来。理解其意义，而不是只会做题。

二年级数学内容都是很实在的，从现实中来，到现实中去。如能结合问题的实际，和现实结合起来，那么将能更好的教好数学，也能学好数学。

很明显寓教于乐。基础是跟重要的，先培养孩子对数学的初步印象和兴趣，在平时的生活中普及基本的加减乘除，比如吃几个苹果还剩几个，十位百位千位，一定不能死搬硬套，填鸭式教育，还要注意多与孩子沟通，家长要做到先律己后育人，自己的一举一动孩子都看着，做好表率。