抄作文真的对孩子有好处吗？
个人认为对小学三年级的学生来说，抄作文是有一定的好处的。
回忆起自己小学时写作文，可以称得上是一件比较轻松的事情吧。不能夸张的说，我这个人比较热爱阅读，但是如果拿到一本书，我至少是能够独自待着阅读一两个小时。我看书种类比较多，比如：连环画，故事会，糊在墙上的报纸，小学生作文，人物传记，武侠小说，或幽默笑话等等，都来者不拒。
我们小时候写作文的要求，没有现在要求这么高，因为现在部编版的教材，对学生的阅读和写作的要求较高。我们那时候最多就是，每星期一篇日记，每个单元一篇作文，小练笔，口语交际也没有这么频繁。
在我家对面不远处就有一个报刊亭，我每次路过的时候，都会驻足停留一下，看他那里面有些什么书。其中我记得最清楚的就是，在我上小学三年级之后，妈妈就给每年按月订购了一本《小学生作文》，我每个月定时去那取书，然后就捧着非常认真地读了起来，似乎忘记了身边所有的一切。从中我就学到了很多写作文的方法。
现在回想起来，作文也没觉得有多大难度呀！现在的孩子写作文为什么会那么难呢？关键还是阅读得太少了，所以最直接有效的办法就是抄作文。
记得小学的时候，让我很印象深刻的一件事就是背作文！！！
小时候，对作文没有什么概念，和很多孩子一样，一到考试的时候就是写不出。
那时的教学条件有限，没有什么素材积累、优秀作文、名言名词句积累等等，索性老师直接写好范文，让我们所有的人把作文背下来，考试的时候只要把范文背写出来就好了，一字不落的那种。现在还记得那篇作文叫《老鹰抓小鸡》，考试的时候并没有能完全背出来，还被扣了好几分。
现在想想，真是有些可笑，这操作也是没谁了。
当时，也没想那么多，就按照老师的说的做了，结果在下一次写作文的时候还是不会写，反而一度把自己的思维限制在背的那篇范文中，很久都跳不出来。
其实，这和抄作文一样，可以说是没有什么效果，因为即使是一篇再优秀的作文，在你抄作文的时候都会有一种思考的惰性，还会给自己一种很努力的假象，结果自己的作文能力依旧没有进步，甚至退步。
低年级小小学生对作文的概念是薄弱的，如何使这些小学生们对作文有所感悟，最初无非是让他们从抄写开始，就像学语文课文一样，这是作文的最初步骤。当随着他们年级的递增，年龄的增大，就会慢慢学会观察了，直至在观察中学到语言的构思与运用。
抄作文是一个没办法的办法，它永远不是自己的成绩，只是应付老师的一个手段。
当今社会，各种书籍不堪胜数，只要肯下功夫阅读，就一定能把文章写得出彩的。
抄作文真的有好处。我的孩子小学一开始作文真的很差，因为小时候没培养他看书的兴趣。后来小学老师建议我找各类型作文，日记让他抄，抄完和他一起阅读，分享好词好句。试了半个学期，到期末考时写作能力明显好多了。上了初中，作文一直是全级最好的几个之一，到了中考，语文成绩超级棒，老师都说估计作文最多扣了2分，但抄作文也讲技巧的，下面等我详细分享一下了：
1.一开始就是抄，先找些短作文抄，背熟。例如描写人物（老师，朋友，父母）找三篇好文来抄。分析他们的共同点和不同点。然后模仿他们的写法，自己写一篇。
2。找1000字以上的作文来抄，也是每种类型的找三篇，抄熟背下，互相模仿自己再综合成一篇。
3.作文抄多了，就不用再全篇抄作文了。开始要学会摘抄好词好句，这个关键。将不同类型的作文中的好词好句，按分类摘抄。可以找一杯超级厚的笔记本，一直记录。我儿子就是从小学二年级到高中整整抄了有4本厚厚的笔记本，摘抄好词好句的。平时有空就拿来看看。当上了初中看回自己小学时写的字，自己都吐槽好丑。[笑哭]
用了这个方法我家孩子，作文没低分过，也没上过一堂补习课。
你好，我是教育再遇，很高兴能与你一起探讨孩子教育的问题。
1、如果孩子作文基础差，一开始就抄作文，写作的思路与语言风格就会被局限。
2、当抄作文形成一种习惯，每到作文作业就会下意思的去翻找可以抄的文章。如果是考试的时候，找不到抄写文章的地方呢？孩子能写好作文吗？
3、人性品格的影响。
当抄袭成为一种习惯，影响的不仅是作业的问题，同样也会影响到孩子人格的成长。试想，一个孩子认为只要抄就可以得到的东西，在很有大程度上不会再费力去想为什么了。
1、摘抄精彩片断
抄作文，并不是让孩子整篇的抄写，对孩子的学习成长是没有意义的，如果只摘抄精彩的片断，在小学的语文教学当中是允许的。
2、对精彩词句进行仿写
摘抄下精彩语句之后，我们应该引导孩子，对这些语句进行仿写，仿写的进行，是让孩子组织自己的语言，对精彩词句进行转化成自己的语言结构。
3、结合生活知识
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